التعليم النازي

لعب التعليم دورًا مهمًا جدًا في ألمانيا النازية في محاولة لتربية موالين لهتلر والنازيين. كان النازيون يدركون أن التعليم سيخلق النازيين المخلصين بحلول الوقت الذي بلغوا فيه سن الرشد. تم إنشاء شباب هتلر من أجل أنشطة ما بعد المدرسة وكانت المدارس تلعب دوراً حاسماً في تطوير أتباع موالين لهتلر - كان تلقين العقائد واستخدام الدعاية ممارسة شائعة في المدارس النازية ونظام التعليم.

إن تطبيق المناهج النازية على المدارس يعتمد على توفير المعلمين له. يجب فحص جميع المعلمين من قبل المسؤولين النازيين المحليين. أقال أي معلم يعتبر خيانة. حضر العديد منهم الفصول الدراسية أثناء العطلات المدرسية التي تم فيها توضيح المنهج النازي وانضم 97٪ من جميع المعلمين إلى جمعية المعلمين النازيين. كان على جميع المعلمين أن يكونوا حذرين بشأن ما قالوه حيث تم تشجيع الأطفال على إبلاغ السلطات إذا قال المعلم شيئًا لا يتلاءم مع المناهج الدراسية للنازية في المدارس.

المواد خضعت لتغيير كبير في المدارس. وكان بعض من الأكثر تضررا التاريخ والبيولوجيا.

اعتمد التاريخ على مجد ألمانيا - كان النهج القومي إجباريًا. تم تفسير الهزيمة الألمانية في عام 1918 على أنها عمل الجواسيس اليهود والماركسيين الذين أضعفوا النظام من الداخل ؛ معاهدة فرساي كانت عمل الأمم التي تغار من قوة ألمانيا وقوتها ؛ كان تضخم 1923 عمل المخربين اليهود. النهضة الوطنية التي بدأت تحت قيادة هتلر إلخ.

أصبحت البيولوجيا دراسة للأجناس المختلفة "لإثبات" أن الاعتقاد النازي بالتفوق العنصري كان اعتقادًا سليمًا. بدأ "التعليم العنصري" في سن السادسة. وكان هتلر نفسه قد أصدر مرسومًا بذلك "لا ينبغي أن يترك أي ولد أو فتاة المدرسة دون معرفة تامة بضرورة نقاء الدم ومعنى". تم تعليم التلاميذ حول مشاكل الوراثة. تم تعليم التلاميذ الأكبر سنًا على أهمية اختيار "رفيق" المناسب عند الزواج وتربية الأطفال. تم تدريس مشاكل الزواج بين الأعراق بشرح أن مثل هذه الزيجات يمكن أن تؤدي فقط إلى انخفاض في النقاء العرقي.

علم الجغرافيا التلاميذ عن الأرض التي أخذتها ألمانيا منها عام 1919 والحاجة إلى امتلاك ألمانيا مساحة للعيش فيها.

العلم كان له ميل عسكري إليه. يتطلب المنهاج دراسة مبادئ إطلاق النار ؛ علوم الطيران العسكرية؛ بناء الجسر وتأثير الغازات السامة.

كان لدى الفتيات منهج مختلف في بعض النواحي حيث درسوا العلوم المحلية وعلم تحسين النسل - وكلاهما كان لإعداد الفتيات الصغيرات لتكون الأم والزوجة المحافظين. في علم تحسين النسل ، تم تعليم الفتيات عن الخصائص التي يجب البحث عنها في الزوج والأب المثاليين.

أصبحت التلقين متفشية في جميع المواد. في كل فرصة ، كان من المتوقع أن يهاجم المدرسون نمط حياة اليهود. تحتوي أسئلة الامتحان على إشارة صريحة إلى موقف الحكومة المعادي للسامية:

تحمل طائرة قاذفة أثناء الإقلاع 12 دزينة ، تزن كل منها 10 كيلوجرامات. الطائرة تقلع إلى وارسو المركز الدولي لليهود. إنه يقصف المدينة. عند الإقلاع مع جميع القنابل على متنها وخزان وقود يحتوي على 100 كيلوغرام من الوقود ، كان وزن الطائرة حوالي 8 أطنان. عندما يعود من الحملة الصليبية ، لا يزال هناك 230 كيلو غادر. ما هو وزن الطائرة عندما تكون فارغة؟ "

تشمل الأسئلة الأخرى أيضًا المجالات التي أرادت الحكومة تدريسها في بحث الأمة عن سباق للماجستير:

"الحفاظ على الشخص المصاب عقلياً يكلف حوالي 4 علامات في اليوم. يوجد 300000 مريض عقليا في الرعاية. كم تكلفة هؤلاء الناس للحفاظ على في المجموع؟ ما عدد قروض الزواج التي تبلغ 1000 علامة والتي يمكن منحها بهذه الأموال؟ "

أصبحت PE جزءًا مهمًا جدًا من المنهج. كان هتلر قد صرح بأنه يريد صبيانًا يعانون من الألم ..."يجب أن يكون الشاب الألماني سريعًا مثل السلوقي ، قاسيًا كالجلد ، وبصلابة صلب كروب." استغرق PE تصل 15 ٪ من الجدول الزمني الأسبوعي للمدرسة. أصبحت الملاكمة إلزامية للبنين. أولئك الذين فشلوا في اختبارات اللياقة البدنية يمكن طردهم من مدارسهم - ويواجهون الإهانة من أولئك الذين اجتازوا مثل هذه الاختبارات.

في عام 1937 ، تم إعطاء التلاميذ خيار دراسة التعليمات الدينية أم لا.

للبنين تعتبر خاصة ، تم إنشاء مدرسة مختلفة. أولئك الذين كانوا مجربين بدنيًا وأقوى من البقية ذهبوا إلى مدارس أدولف هتلر حيث تم تعليمهم ليكونوا قادة المستقبل في ألمانيا. ست سنوات من التدريب البدني القاسي ، وعندما غادر تلاميذ هذه المدارس سن 18 ، ذهبوا إلى الجيش أو الجامعة. ذهب أفضل التلاميذ إلى ترتيب القلاع. وكانت هذه المدارس التي أخذت التلاميذ إلى حدود التحمل البدني. استخدمت الألعاب الحربية الذخيرة الحية وقتل التلاميذ في هذه المدارس. يمكن لأولئك الذين تخرجوا من القلاع Order نتوقع أن يحصل على منصب رفيع في الجيش أو في SS.

منذ عام 1935 ، بعد قوانين نورمبرغ ، لم يُسمح لأطفال المدارس اليهود بالالتحاق بالمدارس. ادعت الحكومة النازية أن التلميذ الألماني الذي يجلس إلى جانب يهودي يمكن أن يتلوث بهذه التجربة.

كان الغرض الوحيد من هذا الهيكل التعليمي هو خلق جيل مستقبلي موالٍ للعمى لهتلر والنازيين.

شاهد الفيديو: إستعراض بأثواب نازية في ثانوية تايوانية يثيرغضب إسرائيل (قد 2020).